• 国旗掲揚式において、UAAは、より良い市民の育成と社会共存の強化に日々貢献している人々を表彰した。
• 教育年数が1年増えるごとに、個人の収入は約9％増加する可能性がある。
• 「教育がこれほどの広がりを持つのであれば、その担い手たちも重要な役割を担うはずだ」と学長は述べ、母親、教師、生徒を教育過程において切り離せない存在として挙げた。

メキシコが母親、教師、学生の功績を称える月に、アグアスカリエンテス自治大学は感動的な市民式典を開催し、これら3つの存在がより準備の整った、支援的な社会を築き、発展の機会を広げる上で果たす役割について考察する場となった。式典の中で、学長のフアン・カルロス・アレドンド・エルナンデス氏は、これらの記念行事が近接していることで、あらゆるコミュニティの教育的・社会的発展を支える同じ形成過程の一部として理解できることを強調した。

学長は、教育は個人と国家の生活を変革する最も強力な手段の一つであると指摘した。この点に関して、学長は世界銀行の推計を引用し、就学年数が1年増えるごとに個人の所得が約9％増加すると述べるとともに、包括的で質の高い教育がいかに不平等の削減と社会参加の強化に貢献するかというユネスコの見解を改めて強調した。

「教育がこれほどの広がりを持つのであれば、その担い手たちも重要な役割を担うはずだ」と学長は述べ、母親、教師、生徒を教育過程において切り離せない存在として挙げた。

アレドンド・エルナンデス氏は、母親であることは単なる生物学的あるいは感情的な絆以上の意味を持ち、多くの場合、個人にとって最初の学習環境となり、そこで言語、価値観、習慣、そして人生に不可欠な社会性を身につけることを強調した。さらに、幼児期の発達に関する様々な研究から、幼少期の経験は学習、健康、そして社会統合に永続的な影響を与えることが示されていると付け加えた。

彼はまた、教師の役割を、初期の学習を継続する者として、批判的思考力を強化し、知識を体系化し、責任ある形で社会生活に参画できるよう人々を準備させることによって、人々の教育を拡大する責任を担うものとして認めた。

学長は、国連開発計画が指摘しているように、教育は人間開発と、より結束力があり、生産的で、平和な社会の構築に直接的に結びついていると強調した。この観点から、学長はまた、教育プロセスを体現し、環境改善と次世代への知識伝承の責任を担う学生の中心的な役割を強調した。

「彼らは環境改善の責任を負い、知識を次世代に伝え続けることになるだろう」と彼は述べた。

最後に、学長は、これらの役割のいずれかを通して、より良い市民の育成と社会共存の強化に日々貢献しているすべての人々を祝福し、これら3つの祝典が同じ月に重なることで、母性、教育、学習の間に存在する密接な関係を改めて認識できると強調した。

式典には、UAA理事会会長のマヌエル・ディアス・フローレス博士、同機関事務総長のフェルナンド・ルバルカバ・ビジャロボス博士、アグアスカリエンテス師範学校総長のサンドラ・ジェシカ・ディアス・バルデラス氏の代理としてブランカ・エステラ・ケサダ・バルバ氏、経済行政科学センター長のイスマエル・マヌエル・ロドリゲス・ヘレーラ博士、教育サービス総局長のマリア・デ・ルルド・デ・レオン・チキート氏、大学執行委員会および学術センターのメンバー、ACIUAAおよび大学オンブズマン事務所の代表者、教職員、マーチングバンド、アグアスカリエンテス師範学校の6年生「C」クラス、そしてUAAのCCEAの学生が出席しました。

-000-

シウダード大学

 18 年 2026 月 XNUMX 日