500 時間は短い時間のように思えるかもしれませんが、最短 6 か月、最長 2 年間のその期間に学生コミュニティが行う社会奉仕活動は、学生たちの全体的な成長と活動分野に大きな影響を与えます。

地域社会奉仕活動は、高等教育を通じて得た恩恵に対する社会への恩返しとして、無償で行われるべきである。UAA組織法第120条によれば、地域社会奉仕活動の目的は「学生が社会の現実と関わり、主に恵まれない人々への奉仕を目的とした活動を通じて、彼らの総合的な発展に貢献すること」であり、「多様な活動と、職業生活を通じて得た知識を活用して実施される」とされている。

アグアスカリエンテス自治大学の学生は、自身のスキルと知識を、大学内外を問わず、社会貢献プロジェクトに提供することが求められます。これらのプロジェクトは、大学内の学部、または社会貢献活動提供者の参加を必要とする公共機関、非営利の市民団体、あるいは公的支援団体において、承認され、継続的に実施されます。

2024年だけでも、合計1​​,471人の学生がコミュニティサービスを完了し、現在進行中の739のプロジェクトにおいて、2,165人が卒業要件を満たす過程にあります。昨年は240の受益団体が恩恵を受けました。本号では、コミュニティサービスに参加した高校生と大学生の経験と、彼らが活動する地域社会に与えた影響について取り上げます。

「樹木の未来はあなたの手に」は、市民団体Movimiento Ambientalとアグアスカリエンテス自治大学（UAA）の研究者らが主導する、回復力のある在来樹木の救済と保護を目的としたプロジェクトです。このプロジェクトに参加した学生たちは、環境保全への意識を高め、特にメスキートやウイザチェといった在来種の重要性について理解を深めました。

高校4年生のクリストファー・ミゲル・カスティージョ・ガルシアさんは、在来樹の世話について学ぶことで地域奉仕活動を行いました。彼は、毎週土曜日にパルケ・メキシコを訪れ、広大な森林づくりを推進した第一世代の学生の一人です。ボランティアや地域奉仕活動員が行った活動には、樹木の周囲の除草、防火と貯水のために各樹木の根元に帯状の帯を作ること、低木の成長を防ぐために樹木を編む、または不要な枝を切ること、そして一般的なゴミの清掃などがありました。

インタビューの中で、クリストファー氏はこの経験が彼の心境を大きく変えたと語り、植林活動は必ずしも良いことではないと気づきました。100本もの木を植えても、成長には様々な理由があります。だからこそ、既に生えている木々、特に火災を生き延びたこれらの強い樹種を大切にすることが大切です。彼が私たちに教えてくれたもう一つの学びは、種に関する知識です。彼らは今では、市内の植生の種類を区別することができ、その中には在来植物にとって侵略的とみなされるものも含まれています。

同じく中学校4年生のロヘリオ・ロペス・ゴンザレスさんとクリスチャン・ウリセス・マタさんもこのプログラムに参加しました。ロヘリオさんは、自然への愛がプロジェクトへの参加の動機となり、「生息地を大切にし、尊重することの重要性をより深く認識することができました。雨水を利用できるように具体的な行動をとることで在来樹木をどのようにケアするか、そしてそれらが環境において果たす役割について学びました。この社会奉仕プログラムは、アグアスカリエンテスの在来種の保全にとって非常に重要です」と述べました。クリスチャンさんは、この社会奉仕プロジェクトの経験を通して、すべての樹木が同じではなく、それぞれの樹種に違いがあり、それぞれの重要性があり、それぞれ異なるケアが必要であることを学んだと述べています。

ロジェリオ・ロペス・ゴンザレス、クリスティアン・ウリセス・マタ、セサル・オズワルド・ルバルカバ・エルナンデスは中等教育センターの生徒で、「樹木の未来はあなたの手の中に」プロジェクトで社会貢献活動を行いました。彼らは、在来樹木や環境保護について得た知識を他の生徒に推奨しており、彼らの活動は多くの樹木の保護や救助にとどまりません。

現在自動車工学科2年生のセザール・オズワルド・ルバルカバ・エルナンデスさんは、中等教育センターでの社会奉仕活動の一環として、このプロジェクトに参加しました。この活動は彼の興味を惹きつけ、屋外で活動する機会を与えてくれたからです。彼は現在、社会奉仕活動を通して得た学びが重要だと感じています。なぜなら、専門分野で環境に優しい自動車の分野を探求できるからです。このプロジェクトは生徒たちの大きな助けとなり、あらゆる生命、特に植物を大切にし、尊重することを教えてくれます。「私たちが支援している活動の大部分は、火災の原因となった木々の燃え尽きを防ぐことです。」

成人教育センターは、UAAで47年の歴史を持つプログラムであり、成人の教育格差の縮小に大きく貢献してきました。この社会活動は、多くの社会福祉提供者、そして様々なプログラムの学生たちのおかげで実現しました。彼らは、初等、中等、または高等教育の資格取得を目指す人々に識字カウンセリングを提供しています。

パメラ・パディージャ・マシアスとハリム・アレハンドラ・フランコ・ダバロスは、心理教育カウンセリング・プログラムの8学期生で、現在は成人教育センターでカウンセラーとして働いています。二人は、教育者としての専門性を高めるだけでなく、小学校と高校の学位を取得することで、高齢者が自己啓発目標を達成できるよう支援してきました。

「私たちは生徒の学習を管理する責任を負っています。生徒にとって有益な段階的な学習計画と戦略を立案します。私はツールを用いて生徒の学習スタイルを特定し、それが運動感覚型、視覚型、聴覚型などであるかを判断するのが好きです。その結果に基づいて、生徒の学習効果を高めるために指導方法を調整することができます」とパメラ・パディラ氏は説明します。成人教育センターとの連携は、知識と学習における豊かな経験となるため、彼女は大学生たちに、この社会的に影響力のあるプロジェクトへの参加を呼びかけています。

ヤリム・アレハンドラは、専攻に関連したプロジェクトを探していました。つまり、活動を企画し、グループの前で活動し、必要な内容をすべて網羅するコースのスケジュールを立てられるようなプロジェクトです。「私たちのソーシャルワークのやり方が大好きです。それは、文脈にとらわれない経験でもあります。私たちはほとんどの場合、幼稚園から小学校、中学校までの子どもたちと仕事をしています。しかし、ここでは、自己向上への意欲を持つ大人と仕事をしており、それが私にとって大きなやりがいとなっています。アドバイザーとして、様々な戦略やダイナミクスを適用するという挑戦にもなります。」インタビューで彼は、これは非常に重要な仕事だと述べています。なぜなら、アドバイザーサービスを通じて、利用者は疑問を解消し、非常に難しい公式試験の合格に向けて準備を整えることができるからです。

農村地域における外来診療所は、農業科学センターから生まれたプロジェクトであり、農村地域との連携とサービスを強化すること、学生が生産動物や家畜に関する経験や学習を深めること、小規模生産システムの課題に関心を持たせること、そして動物衛生キャンペーンに参加してもらうことを目的としている。

獣医学と畜産学を専攻するダニエラ・サラザール・ベルナルさんとレスリー・ファビオラ・パロス・マルティネスさんは、この地域奉仕プロジェクトに参加しました。ラ・ポスタの生産地域で行われたインタビューで、二人は外来診療所が農村地域に基本的な医療サービスを提供していると説明しました。二人は他の同僚と共に、ラ・トマティーナ、エル・コネハル、エル・サビナル、エル・トリゴを訪問しました。

双方にメリットがある。外来診療所の利用者は、学生たちが動物の世話を手伝い、ケアを受けられるようにしたり、知識を共有したり、飲み物を買ってあげたりもする。「私たちも新しいスキルや知識を身につけています。というのも、私たちの中にはこうした動物と触れ合う機会がない人もいるので、動物たちは教室で学んだことを補強してくれるからです。牛をロープで捕まえたり、羊を扱ったり、ワクチンを投与したりする方法を学びます。そして今度は、飼い主に駆虫薬やワクチンの効果を説明するようにしています」とレスリー・ファビオラは語った。

これについてダニエラは、自身の活動は資金や必要な労働力に余裕がない中小規模の生産者を対象としていると述べ、外来診療への参加は、動物衛生と公衆衛生への貢献、そして生産者との連携など、大きな満足感をもたらしていると語りました。

この社会奉仕プロジェクトへの参加に興味を持ったのは、将来畜産に携わりたいと思っていたからです。レスリー・ファビオラさんは、例えば乳牛や馬の飼育を専門に学びたい学生には、この外来診療所が特におすすめだと述べています。